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【阻击新冠肺炎 大家在行动】线上开课一周,教师收获满满

发表于: 2020-03-07 14:39 点击:

战“疫”期间,我校教师按“停课不停学”的要求,积极开展线上教学探索。3月2日,线上教学正式启动,一线教师结合专业特点与要求,在教学实践中采用多种方式开展“线”上教学,把不能按时开课的“危机”,化为推进教师教学理念、教学方法改革的“契机”。线上教学第一周结束,很多老师也有自己的收获和反思。

线上教学促进教学改革

“键对键”“屏对屏”,这样的教学方式对所有教师来说都是全新的体验,也是教学方式方法的挑战,更是一次教学成长。

经济管理学院教师韩丽萍:在线教学打破固有思维,转变教师教学理念,将教室从线下搬到线上,对于教师来讲是挑战更是机会,通过在线教学准备工作,更新了教育教学理念,使教学设计更加合理完善,教学内容更加丰富多彩。

电气工程学院教师唐红霞:网络教学,为教学方式方法改革提供了新的途径,钉钉直播之便捷、功能之全面,网络直播之便捷、资源之丰富,教学互动之多样、学生求知欲望之火热,尤其是直播过程中见到学生通过连麦、字幕等方式的提问和互动,以及课后的留言等求知若渴的学习态度,让我欣慰和感动,我这个网络“小白”也爱上了网上授课。

艺术设计学院黄磊:根据这几天的线上课程开展,我认为教学方式方法大变革的时代已经到来,自媒体、融媒体、专业大数据平台,已经为多种教学模式的实现打下了基础,时代给大家教师提供的便利,教师在享受时代提供的教育辅助条件的同时,更应主动思考,如何过滤线上常识,如何将线上教学的优势体现在教学成果当中。

农业与水利工程学院张淑花:上完两次课,对在线课程有了新的认识,要以线上教学为契机,革新教学思想,改进教学方法,适应新时代大学生的需求。

线上教学彰显师德光辉

线上教学所有人都是从零开始,为适应线上授课,很多老师重新备课、重做课件,只因心系学生,攻难克艰,确保线上教学质量不“下线”。

文学与传媒学院闫晶淼:线上教学要以学为主,老师要给学生确定学习任务、学习目标,引导学生主动学习,同时做好内容上的补充、扩展和深入,重新制定测评学生学习效果的方式方法,用以激励学生自主学习,提高学习效果。

体育学院张鸿飞:做好线上课程教学的首要任务是以学生为中心,照顾不同学生主体需求、学习动机、起点和能力,从而高效实施有针对性教学活动,这才是做好线上课程教学出发点和落脚点。

外国语学院吕梅:虽然已经有了12年的教学经验,但是网络授课还是第一次。曾经的课堂也是一个半小时,但线上的一个半小时,需要的是老师付出更多的努力,备课、修改PPT、学习各种剪辑App工具......真的是“台上一分钟,台下十年功”,不过这周课上下来,学生反响很好,多挨累,值了!

教育学院张百慧:由于听障大学生自身特点,给听障生上课的老师都进行课程自建工作,在课程资料中配有手语讲解窗口,有些教师同时配有字幕,以满足听障学生的不同需求还要经常与学生开启直播模式,通过手语与学生“面对面”交流,工作量是平时的好几倍,但是特教老师都在努力着。

特殊时期,线上教学,广大教师结合专业特点和疫情防控的大背景,在课堂中厚植爱国主义情怀,既教书又育人,增强学生爱党爱国爱社会主义的思想情感。

马克思主义学院杨凤霞:线上教学让大家都提前进入了探索教学改革的新阶段,线上开课,主渠道作用依然要突出,要利用线上教学,引领好课程思政,及时将疫情防控政策、防疫抗疫中涌现的先进人物和典型事迹融入思政课学习,发挥好强信心、暖人心、聚民心的作用。

马克思主义学院崔岩:在线上给同学们讲了疫情当中共产党员的抉择与担当,一个个逆行的身影让很多同学都留下了眼泪,同学们以各种方式留言“中国加油”“中国最棒”我也被同学们的爱国热情感染,竟然忘了下课,压堂十分钟。

信息工程学院孙威:线上教学,多了跟学生沟通的机会,很多学生也私聊问了很多问题,面对疫情,树立信心,大家共同努力,共同迎接崭新的收获。

电气工程学院李成凤:摇身变主播,学生发弹幕,通过网络跨越新冠疫情和山水阻隔,和学生们进行实时在线沟通。在和学生们互动的过程中,更加深刻地体会到,教师不应该只做常识的搬运工,而是要与学生一起认知、思考、讨论、总结,享受获得新知和成长的喜悦与意义。


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